選手、教練、老師，三者之間的差別很大，但想要成為其中的佼佼者，關鍵都在對於心理問題能有多少把握。

這幾年回台灣，有些高爾夫事情在改變，像是以前稱呼職業球手為PRO，意思是他們不是業餘的，這個稱呼應該是早期沿襲日本的說法，至今，日本人喊教練是COACH，職業球手還是說PRO，只有面對大師級的教練或職業球手才會很尊敬的稱先生，也就是老師之意，但台灣不管三七二十一都在喊老師，我在想，PRO、COACH與老師、大師是有區別的，想要成師，一定要具備一些條件才行。

故事要從我參加女子職業高爾夫協會的一場感恩球敘說起。跟我同組正好有兩位職業球手，一位是身經百戰、年過六旬的老PRO，查查維基百科，老PRO有很多精彩的故事，於是我情不自禁的喊他一聲老師；另一位是小年輕PRO，剛踏入高爾夫競技的舞台，我很自然的稱她是PRO，不過，隨車的球童沒有大小眼，都喊老師，小年輕PRO最後都被喊老了。

師者，傳道、授業、解惑。我想，解惑是老師的重要標籤，看「惑」這個字，下面有個心，就能發現老師這個行業是要解決心理問題的，如果自己還有一些心理陰影待解，離﹁師﹂就還有一段差距。

我有個合作夥伴是美國PGA教練，他在取得資格前必修過八個心理學分，我問他，修完心理學分對教球有什麼幫助，他說，只是在教學時能多了解學生的心理狀態，若要在比賽的時候用上，恐怕要經過特別心理訓練才行。至於在日本，PRO或COACH想要在行業裡生存，透過私塾學習心理也可補強。美國、日本的高爾夫老前輩有先天的基礎，再加上後天的實戰經驗，於是有大師級一說。

巡迴賽選手是PRO，他們的工作是在有獎金的比賽裡跟其他人分出差異， 而差異最大的部分與心理相關，像是一流選手的掌控緊張能力就是比二流選手好。專業教球的是教練，一流教練有個厲害的地方，就是他們一眼就能看出學生的心理狀態，最終還是跟心理扯上關係。大師級就有魔術師的造詣，也是頂尖高爾夫心理的實踐者，我交手過大師級的高爾夫老前輩，把他們的寶貴經驗再對照理論，幾乎是一致，能被尊稱為大師，必有兩把刷子。

高爾夫的老師們， 欲名副其實， 建議可以從心理這門功課下手，不論是巡迴賽的PRO選手、專業教球的COACH，腰間必配的那把寶劍，是球技？體能？實力？或許是看來最不起眼的心理。

賽場心理學的實踐家

黃承富
台灣運動作家中的ACE。日本東海大學專攻運動致勝心理學。右手玩高爾夫，左手寫棒球。現為完全運動智庫負責人。